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首都师范大学任东教授和张爱兵教授做客“百年南开之生命讲坛”

发布者:孙(sun)越(yue)作者:发布时间:2021-12-06浏览次数:57

2021年12月(yue)2日下(xia)午(wu),应亚(ya)博投注安全(quan)黄大卫教(jiao)授、卜文俊教(jiao)授邀请(qing),首都师范大亚博投注安全命(ming)科学(xue)学(xue)院任东教授(shou)和张(zhang)爱(ai)兵(bing)教授(shou)做客“百(bai)年(nian)南开之生命讲坛”,在我校四教101报告厅(ting)为师生们带来了精彩的线上报告。

 

报告开始前,我校卜(bu)文(wen)俊教(jiao)(jiao)授分别介绍了任东教(jiao)(jiao)授和张爱兵教(jiao)(jiao)授的教(jiao)(jiao)育(yu)、研究经历以(yi)及(ji)所获荣誉。

任东教(jiao)授首先以“昆(kun)虫行为(wei)的(de)早期演化及(ji)在系统(tong)发(fa)育(yu)重建中的(de)作用(yong)”为(wei)题,介(jie)绍(shao)从(cong)化(hua)石中深入研究(jiu)昆(kun)虫(chong)行(xing)为(wei)的(de)(de)(de)早(zao)期演(yan)化(hua)过(guo)程。他首先提出昆(kun)虫(chong)的(de)(de)(de)多样性与(yu)(yu)其行(xing)为(wei)的(de)(de)(de)多样性密切(qie)相(xiang)关,昆(kun)虫(chong)在与(yu)(yu)其他动植物(wu)的(de)(de)(de)相(xiang)互作用下,演(yan)化(hua)出了例如传粉取食(shi)、拟(ni)态防御、通(tong)讯发(fa)声等独特而(er)多样的(de)(de)(de)行(xing)为(wei)。比如传粉昆(kun)虫(chong)口器(qi)的(de)(de)(de)长度(du)(du)与(yu)(yu)特定(ding)植物(wu)花粉管(guan)的(de)(de)(de)长度(du)(du)相(xiang)吻合(he),通(tong)过(guo)对(dui)化(hua)石中昆(kun)虫(chong)口器(qi)的(de)(de)(de)形态研究(jiu),任东教授团队将(jiang)被子植物(wu)的(de)(de)(de)起(qi)源时间向前推进了3000-4000万年。任东教授在报告的(de)(de)(de)最后总结(jie)了对于重建昆虫演化(hua)历史的意义(yi)与看法,为同学们日后的学习工(gong)作指出了新的(de)方向。

 

接下来(lai)张(zhang)(zhang)(zhang)爱(ai)(ai)兵(bing)教(jiao)(jiao)授(shou)从(cong)现(xian)生物(wu)种(zhong)出发(fa)(fa),以鳞翅目昆虫为研(yan)究对象,为师生们分享(xiang)了(le)(le)题为“鳞翅目昆虫学(xue):DNA分类(lei)、生态(tai)(tai)与进化(hua)(hua)”的(de)(de)(de)研(yan)究报告。张(zhang)(zhang)(zhang)爱(ai)(ai)兵(bing)教(jiao)(jiao)授(shou)首(shou)先提出,DNA条(tiao)码(ma)技术在多个(ge)领域可快(kuai)速(su)、高效(xiao)、准确的(de)(de)(de)鉴(jian)定物(wu)种(zhong),其背(bei)后(hou)的(de)(de)(de)算(suan)(suan)法(fa)至关重(zhong)要。张(zhang)(zhang)(zhang)爱(ai)(ai)兵(bing)教(jiao)(jiao)授(shou)通过对比之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)算(suan)(suan)法(fa)与自己团队开(kai)发(fa)(fa)的(de)(de)(de)算(suan)(suan)法(fa),证实了(le)(le)自己开(kai)发(fa)(fa)的(de)(de)(de)算(suan)(suan)法(fa)有明(ming)显的(de)(de)(de)优(you)势并(bing)且已经被国际所(suo)认可。除(chu)了(le)(le)DNA分类(lei)外,张(zhang)(zhang)(zhang)爱(ai)(ai)兵(bing)教(jiao)(jiao)授(shou)还跟(gen)大家(jia)展示了(le)(le)群(qun)落构建(jian)机(ji)制、物(wu)种(zhong)互作及进化(hua)(hua)演化(hua)(hua)、基因家(jia)族的(de)(de)(de)进化(hua)(hua)、入(ru)侵种(zhong)的(de)(de)(de)表(biao)观(guan)遗传、防御策略演化(hua)(hua)等(deng)方面的(de)(de)(de)研(yan)究成果(guo)。最后(hou)张(zhang)(zhang)(zhang)爱(ai)(ai)兵(bing)教(jiao)(jiao)授(shou)提议(yi)在利(li)用DNA条(tiao)码(ma)技术时应该结(jie)合(he)(he)形态(tai)(tai)特征和生态(tai)(tai)位模型,并(bing)结(jie)合(he)(he)多种(zhong)环(huan)境因子进行生态(tai)(tai)位的(de)(de)(de)预测。张(zhang)(zhang)(zhang)爱(ai)(ai)兵(bing)教(jiao)(jiao)授(shou)从(cong)算(suan)(suan)法(fa)的(de)(de)(de)原理出发(fa)(fa),使许多同学(xue)在技术应用上有了(le)(le)新的(de)(de)(de)启发(fa)(fa)。

两(liang)位(wei)教授与同(tong)学们(men)在线上积极(ji)互(hu)动,并一一解答了(le)同(tong)学们(men)的提问。

两位教授的(de)精(jing)彩(cai)汇(hui)报(bao)激发了同学们(men)浓重的(de)学习兴(xing)趣,让(rang)大家受益(yi)匪浅。